Pedagoga_opositora

 ¡Hola opo-compis! Me encuentro revisando temario que tengo en digital y me ha surgido una duda. Muchas veces, nos ocurre que estamos leyendo documentos y se nos hacen especialmente pesados, no solo por su redacción, sino por su formato. El cerebro trabaja mejor cuando el formato es atractivo, pues resulta más fácil poner toda la atención.  Está claro que imágenes, espacios, correcto uso de mayúsculas y minúsculas, separación entre párrafos, márgenes, interlineado sencillo, letra suficientemente grande ... son cosas que ayudan, y mucho. ¿pero qué hay de la fuente? ¿existe algún tipo de letra mejor para estudiar? ¿en qué letra sería más conveniente que escribiéramos nuestros temas para leerlos de una forma cómoda, óptima, fluida y sin fatigarnos? Ante esta cuestión me he puesto a indagar un poco: En un estudio de 2007, elaborado por Doug Fox, Dawn Shaikh y Barbara Chaparro,  se concluía que en ciertos documentos, la tipografía escogida para redactarlos influía en la ...

Hola opo-valientes y súper-profes. ¿Cómo lleváis el veranito? Hoy os traigo acceso a un montón de libros gratuitos, en pdf para vuestra biblioteca docente personal. Los he encontrado en la web del maestro, en el siguiente enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/132-libros-sobre-educacion-en-pdf-excelente-coleccion No os lo podéis perder, aparte de legal y gratuito ¡es súper útil!  Un abrazo opo-valientes, que la suerte nos pille currando a tope 

imagen de la portada de: HACER POSIBLE LO CONTRARIO. Enseñar y aprender de otra manera. Guía elaborada por el ETPOEP de Granada Enseñar y aprender de otra manera Enseñar y aprender de otra manera no solo es posible, sino también es necesario.  He conocido esta guía elaborada por el Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional de Granada en 2015 gracias a uno de mis contactos de Instagram @opo_orientados (una cuenta creada por 3 amigos opositores como yo, que en muy poquito tiempo han publicado muchísimas cositas interesantes para las oposiciones de OE en Andalucía). " La rápida e imparable evolución de nuestra sociedad en estos últimos años –debida, en buena parte, a los acelerados avances de las tecnologías de la comunicación, la información y el conocimiento, la globalización, la incorporación de personas de otros países y culturas a nuestros entornos educativos, etc.– plantea nuevas exigencias y nuevos retos a la educación." (EPOEP Gra...